C’est les vacances. Ilona Mitrecey
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Voici une activité que je viens de développer dans ma classe de FLE 1º ESO pour introduire une nouvelle unité didactique consacrée aux grandes vacances.
1. Comme activité d’introduction-motivation on propose que les apprenats indiquent à quoi ils associent cette périore de l’année afin d’introduire le lexique de la chanson: saisons, météo, activités, moyens de transports.
2. À continuation comme activité de développement on visionne le clip avec les paroles et on pose des questions de compréhension générale, type:
- Où habite-t-elle?
- Où part-elle en vacances?
- Quelle moyen de transport utilise-t-elle?
- Quand part-elle en vacances?
- Qu’est-ce qu’elle fait en Italie?
3. Ensuite, on travaille les paroles du texte à partir de cette activité consistant à remplir les blancs:
4. Pour conclure et en guise d’évaluation on leur propose de rédiger un petit texte sur leurs vacances.
